{"id":28730,"date":"2024-09-16T19:08:25","date_gmt":"2024-09-16T17:08:25","guid":{"rendered":"https:\/\/renouveau-democratie.eu\/?p=28730"},"modified":"2024-09-16T19:38:42","modified_gmt":"2024-09-16T17:38:42","slug":"renard-news-replays-les-rendez-vous-de-bruno-humbeeck","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/renouveau-democratie.eu\/fr\/2024\/09\/renard-news-replays-les-rendez-vous-de-bruno-humbeeck\/","title":{"rendered":"RenArd News – REPLAYS – Les Rendez-vous de Bruno Humbeeck…"},"content":{"rendered":"\n
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R&D place l\u2019HUMAIN au c\u0153ur de toutes ses actions! <\/h2>\n\n\n\n
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Toujours \u00e0 vos c\u00f4t\u00e9s pour vous assister et vous aider, R<\/strong>&<\/strong>D <\/strong>s\u2019est entour\u00e9 des meilleurs experts pour mieux vous repr\u00e9senter et intervenir aupr\u00e8s de l\u2019administration pour vous d\u00e9fendre dans tous les aspects de votre vie professionnelle et familiale.<\/p>\n\n\n\n

Pour \u00eatre encore plus proche de vous et de vos attentes, R<\/strong>&<\/strong>D <\/strong>a \u00e9labor\u00e9 une s\u00e9rie de newsletters pour vous rendre compte de nos actions et du bilan de notre programme 2021-2024  ( Elections CLP 2021-2024 \u2013 Renouveau et Democratie (renouveau-democratie.eu)<\/em><\/a>)<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Notre premi\u00e8re newsletter est d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et aux conseils prodigu\u00e9s par Bruno Humbeeck.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Les Rendez-vous de Bruno Humbeeck<\/p>\n\n\n\n

Depuis le lancement des \u00ab Rendez-vous de Bruno Humbeeck \u00bb, vous \u00eates plus de 13.000 \u00e0 avoir particip\u00e9 et visionn\u00e9 nos conf\u00e9rences.<\/p>\n\n\n\n

Vous nous avez fait part de votre appr\u00e9ciation quant \u00e0 l\u2019excellence et \u00e0 la qualit\u00e9 de ses interventions.<\/p>\n\n\n\n

Merci infiniment de votre confiance et fid\u00e9lit\u00e9!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Bruno Humbeeck est Psychop\u00e9dagogue, Docteur en Sciences de l\u2019\u00c9ducation, Charg\u00e9 d\u2019enseignement \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Mons et Responsable du Centre de Ressource \u00c9ducative pour l\u2019Action Sociale (CREAS), il travaille sur des projets de recherche portant sur relations \u00e9cole-famille et soci\u00e9t\u00e9 au sein du Centre de Recherche en Inclusion Sociale.<\/p>\n\n\n\n

R<\/strong>&<\/strong>D, <\/strong>soucieux du bien-\u00eatre de vos enfants et du v\u00f4tre, collabore avec Bruno Humbeeck, depuis plus de dix ans, pour partager avec vous ses conseils et son expertise.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A l\u2019occasion de la nouvelle ann\u00e9e scolaire, nous vous avons pr\u00e9par\u00e9 cette newsletter qui concentre tous les replays des conf\u00e9rences. Vous pourrez ainsi, avec vos enfants, les visionner et \u00e9changer autour des conseils de notre Ami Bruno.<\/p>\n\n\n\n

Nous partageons \u00e9galement les replays de nos deux conf\u00e9rences sur les Ecoles europ\u00e9ennes avec Antonio Cenini, Pr\u00e9sident du Conseil d\u2019administration :  \u00ab Looking to the FUTURE of the European Schools System drawing lessons from the problems of the PRESENT<\/em><\/strong><\/a>\u00bb <\/em>et  \u00ab Let\u2019s discuss it with the Chairman of the Board of Governors!<\/em><\/strong><\/a> <\/em><\/strong>\u00bb. Les r\u00e9ponses \u00e0 toutes vos questions re\u00e7ues avant, pendant et apr\u00e8s ces deux conf\u00e9rences seront disponibles sous peu.<\/p>\n\n\n\n

R<\/strong>&<\/strong>D <\/strong>souhaite une bonne ann\u00e9e scolaire \u00e0 tous les enfants, \u00e9tudiants et \u00e0 leurs parents et vous donnons rendez-vous \u00e0 la prochaine conf\u00e9rence \u00ab S\u2019estimer pour mieux grandir \u00bb qui se tiendra le 8 octobre.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Aider son enfant \u00e0<\/strong> bien vivre l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00ab Le plus grand tr\u00e9sor que nous pouvons laisser \u00e0 nos enfants, c\u2019est la confiance en eux-m\u00eames.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Une multitude d\u2019interrogations nous viennent \u00e0 l\u2019esprit afin que ces mois d\u2019apprentissage se passent pour le mieux pour nos enfants.<\/p>\n\n\n\n

Bruno nous apporte ses pr\u00e9cieux conseils pour  y voir plus clair!<\/p>\n\n\n

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Quelles P\u00e9dagogies<\/strong> pour votre enfant?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00ab L\u2019importance en p\u00e9dagogie est de comprendre qu\u2019il y a plusieurs courants mais qu\u2019on ne doit pas se laisser emporter par un seul\u2026. <\/em>\u00bb <\/p>\n\n\n\n

Quelles p\u00e9dagogies choisir pour son enfant?
 Quels sont les fondements des p\u00e9dagogies traditionnelle, active, libertaire, spiritualiste?<\/p>\n\n\n\n

Bruno nous \u00e9claire sur ces questions\u2026<\/p>\n\n\n

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L\u2019intelligence<\/strong> \u00e9motionnelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole et en famille<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Bruno Humbeeck retrace l\u2019histoire des \u00e9motions et d\u00e9finit leurs contours, les d\u00e9compose pour mieux les appr\u00e9hender. Soulignant \u00e0 quel point leur gestion est le pilier sur lequel reposent les autres formes d\u2019intelligence, il nous donne les cl\u00e9s pour arriver \u00e0 les envisager avec bienveillance et lucidit\u00e9\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n

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Pr\u00e9vention du<\/strong> cyberharc\u00e8lement et des violences scolaires<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lors de cette conf\u00e9rence, Bruno nous apprendra \u00e0 reconna\u00eetre et d\u00e9samorcer toute forme d\u2019utilisation de l\u2019espace num\u00e9rique qui, par l\u2019humiliation, la menace, l\u2019insulte, la calomnie, le ragot, la rumeur (d\u00e9nigration), l\u2019utilisation de textos agressifs ou \u00e0 connotation sexuelle (sexto) ou la diffusion publique d\u2019images ou d\u2019informations intimes (outing) est de nature \u00e0 porter atteinte au sujet qui en est victime.<\/p>\n\n\n

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Le cyberharc\u00e8lement, parlons-en!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le cyber-harc\u00e8lement s\u2019apparente \u00e0 une forme de cyberviolence caract\u00e9ris\u00e9e par sa r\u00e9p\u00e9tition et sa dur\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Comment pr\u00e9venir cette forme de violence? Comment y faire face? Comment prot\u00e9ger notre enfant? Comment agir ?<\/p>\n\n\n\n

Bruno nous apporte ses pr\u00e9cieux conseils afin d\u2019aider au mieux nos enfants \u00e0 en sortir\u2026<\/p>\n\n\n

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Les m\u00e9tamorphoses de l\u2019adolescent<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Plus un enfant, pas encore un adulte, l\u2019adolescent se d\u00e9finit \u00e0 partir d\u2019une p\u00e9riode trouble au cours de laquelle les changements neuropsychologiques, les bouleversements physiologiques, les modifications hormonales et les perturbations identitaires se combinent pour cr\u00e9er une forme de d\u00e9s\u00e9quilibre somatopsychique qui donne parfois l\u2019impression de naviguer en plein chaos\u2026 <\/p>\n\n\n\n

Bruno nous d\u00e9crit le monde v\u00e9cu de l\u2019ado \u00e0 partir de sa perception!<\/strong><\/p>\n\n\n

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Se raconter pour mieux grandir<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab Parler de soi c\u2019est se faire exister au sein du monde\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Personne ne peut exister ind\u00e9pendamment de l\u2019histoire qu\u2019il se raconte \u00e0 propos de lui-m\u00eame. C\u2019est dire toute l\u2019importance de la narration de soi dans le d\u00e9veloppement de chacun.<\/p>\n\n\n\n

Lors de cette conf\u00e9rence, nous ferons de l\u2019aptitude \u00e0 se raconter une v\u00e9ritable cl\u00e9 de vo\u00fbte de la construction identitaire en m\u00eame temps qu\u2019une ressource essentielle d\u00e8s lors qu\u2019il s\u2019agit de faire preuve de r\u00e9silience au del\u00e0 du fracas.<\/em><\/p>\n\n\n

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La r\u00e9silience, qu\u2019est-ce que c\u2019est?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un argument de r\u00e9silience, c\u2019est une voie offerte pour rebondir, pas un chemin obligatoire pour s\u2019en sortir\u2026<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ce terme devenu \u00e0 la mode, utilis\u00e9 \u00e0 tort, surtout en cette p\u00e9riode de pand\u00e9mie, dans le milieu professionnel, afin d\u2019inciter les personnes \u00e0 rebondir d\u2019une situation proprement dite, est beaucoup plus complexe que cela. Pour qu\u2019il y ait r\u00e9silience, il faut qu\u2019il y ait traumatisme. Et pour qu\u2019il y ait traumatisme, il faut aller au-del\u00e0 du trauma.<\/p>\n\n\n

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Le burnout parental<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00catre parent, c\u2019est \u00eatre constamment sous pression, c\u2019est assurer une \u00e9ducation, c\u2019est assurer un avenir, c\u2019est \u00eatre responsable de tout ce qui pourrait arriver \u00e0 votre\/vos enfant-s. Vous devenez alors hyper-responsables et vous pr\u00e9senterez, souvent, un ensemble de sympt\u00f4mes d\u00e9si\u00adgn\u00e9s \u00e0 travers le concept d\u2019hyper-parentalit\u00e9. Avec la crise sanitaire, ceci n\u2019a fait qu\u2019accentuer votre fatigue \u00e9motionnelle, votre charge mentale et vous vous retrouvez \u00e0 la fronti\u00e8re du BURNOUT PARENTAL<\/strong>, si vous ne l\u2019avez d\u00e9j\u00e0 franchie! Tout faire pour son enfant, c\u2018est aussi \u00e9touffer pour lui\u2026 <\/p>\n\n\n

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L\u2019ali\u00e9nation parentale<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

L\u2019ali\u00e9nation parentale lorsqu\u2019elle gr\u00e8ve l\u2019\u00e9ducation qu\u2019un enfant re\u00e7oit dans sa famille peut semer les germes d\u2019une folie qui, chez l\u2019enfant ou l\u2019adolescent, peut prendre l\u2019apparence de troubles anxieux, de pathologies de l\u2019attachement ou d\u2019\u00e9tats d\u00e9pressifs plus ou moins somatoformes.<\/p>\n\n\n\n

Dans cette conf\u00e9rence, Bruno Humbeeck nous propose de relever les principales caract\u00e9ristiques de ce processus d\u2019ali\u00e9nation parentale. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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L\u2019intelligence \u00e9motionnelle au travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Bruno aborde les \u00e9motions au c\u0153urs de la vie professionnelle.<\/p>\n\n\n\n

En quoi la gestion de nos \u00e9motions nous aide-t-elle dans nos relations et nos r\u00e9ussites ?<\/p>\n\n\n\n

Comment nos \u00e9motions peuvent-elles \u00eatre le vecteur, l\u2019objet et le support d\u2019apprentissage ?<\/p>\n\n\n\n

Quel espace leur laisser dans un contexte professionnel ?<\/p>\n\n\n\n

Faut-il r\u00e9pondre syst\u00e9matiquement \u00e0 toutes\u2026<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Le burn out, diagnostiquer, pr\u00e9venir, r\u00e9agir\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

REPLAY<\/strong><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le burn-out et toutes les formes de violence subies au quotidien signent des ruptures dans le processus d\u2019\u00e9panouissement que le sujet associe \u00e0 son lien au travail. De l\u2019\u00e9cole \u00e0 l\u2019entreprise, chacun est amen\u00e9 \u00e0 se construire.<\/p>\n\n\n\n

Bruno aborde les diff\u00e9rentes formes de burn-out: \u00e9motionnel, identitaire ou motivationnel<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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